去年中國教育培訓市場總值約為6800億元，預計到2012年，這一數字將有望突破9600億元，其中，民辦教育的年均復合增長率將達到16%，其在整個市場所占的比例也將繼續增加。不過，與海外資本市場上的"紅火"相比，在國內資本市場，卻不見"教育股"。這一問題，正可說明民營教育產業在中國的尷尬。2004年出臺的民辦教育促進法及其之后的實施細則規定，民辦教育事業屬于公益事業。而事實上，義務教育、非義務的全日制學歷教育，應當屬于公益事業，不能以產業模式經營；此外的課外學科培訓、技能培訓，實質是市場教育服務，具有明顯的"產業屬性"，不能再按公益事業進行管理。當前我國的民辦教育是作為公辦教育的補充，而這一定位卻遠遠不能夠滿足當前多樣化和選擇性的教育需求了。因此，需要支持民辦教育以適應社會主義市場經濟體制下的個人需求與社會產權格局多樣化的需要。我們認為營利性民辦學校實行工商注冊，納入工商管理，不僅沒有降低教育機構品質，反而規范了目前教育培訓市場，促使這些教育機構以優質教育服務，獲得消費者信任，保障消費者權益，同時引導和激勵更多社會資金進入教育領域，為受教育者提供豐富的教育資源選擇。也只有如此民辦教育機構才能在我國社會得到全面的認可，在資本市場上融資，而不至于舍近求遠奔赴美國上市融資。同時民辦教育機構要正確進行自身定位，通過不斷的差異化和多元化經營形成具有較強競爭力企業，跨過國內上市要求需要具備連續三年盈利的公司業績的"高門檻"。